viernes, 9 de junio de 2017

FORMACIÓN PROFESIONAL EN OFERTA PARCIAL DIFERENCIADA


Formación Profesional


Nueva oferta educativa de grado medio en la modalidad de:

Oferta Parcial Diferenciada

En la especialidad de:
Técnico en Instalaciones Eléctricas y Automáticas

Conceptos. Oferta completa y oferta parcial diferenciada.
¿Qué es la oferta completa de ciclos formativos?
A los efectos de la normativa, orden de 14 de mayo de 207, se entiende por oferta completa de ciclos formativos la constituida por las enseñanzas de formación profesional de grado medio y superior, que incluyen todos los módulos profesionales correspondientes a los cursos que los configuran y que se imparten en régimen presencial ordinario o en régimen presencial para la población adulta.
¿Qué es la Oferta Parcial Diferenciada?
Es una Formación Profesional presencial que está destinada a personas (adultas) que debido a circunstancias personales o laborales no pueden hacerlo en un horario de mañana y requieren por tanto de un horario preferiblemente de tarde-noche, o personas que sólo tienen interés en algunos módulos profesionales o que necesitan más flexibilidad para conseguir un título de Formación Profesional. Esta oferta puede tener un calendario y horario diferentes de la oferta presencial completa.
El Plan Andaluz de Formación Profesional resalta de manera diferenciada la trascendencia que dentro de las nuevas enseñanzas tiene la educación de personas adultas orientada, particularmente, a que adquieran, actualicen, completen o amplíen sus conocimientos y aptitudes para su desarrollo personal y profesional.
De este modo, un alumno puede estar cursando todos los módulos para obtener el título de Técnico de grado medio, o bien matricularse en módulos sueltos. En este segundo caso, podrá compatibilizarse con el puesto de trabajo que pudiera estar desempeñando el alumno, asistiendo sólo a los módulos matriculados. Con ello se consigue que el alumno pueda reciclarse en los módulos que necesite o aprender nuevas técnicas necesarias para su puesto de trabajo o en un futuro. Así, por ejemplo, si usted detecta una necesidad de formación en instalaciones domóticas, no tiene porqué matricularse en todos los módulos, sino por el contrario, sólo al módulo de “Instalaciones domóticas”. Esta modalidad de Oferta Parcial Diferenciada también permite obtener el título de Técnico de grado medio, una vez aprobados todos los módulos.

La oferta parcial tiene dos modalidades, diferenciada y complementaria. En nuestro caso, si decides estudiar en nuestro centro, podrás acceder a la oferta parcial diferenciada.
Todos los módulos del ciclo formativo en Oferta Parcial Diferenciada que permiten obtener el título de técnico de grado medio se distribuirán en tres cursos académicos.
Duración del ciclo formativo completo2000 horas.
Para el curso académico 2017/2018 Los módulos autorizados por la administración educativa en los que os podéis matricular son cuatro:

0233. Electrónica.
0234. Electrotecnia.
0235. Instalaciones eléctricas interiores.
0241. Formación y orientación laboral.

Plan de formación:
Los módulos profesionales de este ciclo formativo son:
•    Automatismos industriales.
•    Electrónica.
•    Electrotecnia.
•    Instalaciones eléctricas interiores.
•    Instalaciones de distribución.
•    Infraestructuras comunes de telecomunicación en viviendas y edificios
•    Instalaciones domóticas.
•    Instalaciones solares fotovoltaicas.
•    Máquinas eléctricas.
•    Formación y orientación laboral.
•    Empresa e iniciativa emprendedora.
•    Formación en centros de trabajo.

¿Cuáles son los requisitos de acceso al ciclo?
Puedes acceder a los módulos profesionales del ciclo formativo de Oferta Parcial Diferenciada de grado medio cuando reúnas alguno de los siguientes requisitos:
·                Estar en posesión del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria o de un nivel académico superior.
·                Estar en posesión de un Título Profesional Básico (Formación Profesional Básica).
·                Estar en posesión de un título de Técnico o de Técnico Auxiliar o equivalente a efectos académicos.
·                Haber superado el segundo curso del Bachillerato Unificado y Polivalente (BUP).
·                Haber superado la prueba de acceso a ciclos formativos de grado medio (se requerirá tener, al menos, diecisiete años, cumplidos en el año de realización de la prueba).
·                Haber superado la prueba de acceso a la Universidad para mayores de 25 años.
·                Ser mayor de dieciocho años o que los cumplas en el año natural de comienzo del curso escolar correspondiente y que acredites una experiencia laboral de, al menos, dos años en el sector productivo relacionado con el módulo profesional.

(PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD PARA MAYORES DE 25 AÑOS)
Aquellas personas que hayan superado la prueba de acceso a la universidad para mayores 25 años también pueden acceder a las enseñanzas de FP de grado medio y grado superior, ya que su superación implicará que no tendrá que presentarse a ninguna de las partes de la prueba de acceso a ciclos formativos de grado medio y superior. Para ello, debe consultar a su administración autonómica el procedimiento previo a seguir, al realizar la solicitud de inscripción en un ciclo formativo.
Matriculación del alumnado en módulos profesionales en oferta parcial diferenciada.
El alumnado que haya sido admitido en las listas definitivas de módulos profesionales, en oferta parcial diferenciada de ciclos formativos, en las modalidades presencial, quedará automáticamente matriculado en los mismos.
Plazo de presentación de solicitudes para la modalidad de Oferta Parcial Diferenciada.
Del 10 al 26 de junio de 2017
Lugar:  En la secretaría del centro.

¿Qué voy a aprender y hacer?
Montar y mantener infraestructuras de telecomunicación en edificios,

     




instalaciones eléctricas de baja tensión, máquinas eléctricas, automatismos industriales y sistemas domóticos.





El profesional de grado medio en “Instalaciones Eléctricas y Automáticas” será capaz de:
·         Configurar y calcular instalaciones y equipos.
·         Montar los elementos componentes de redes de distribución de baja tensión y elementos auxiliares.
·         Montar los equipos y canalizaciones asociados a las instalaciones eléctricas y automatizadas e infraestructuras de telecomunicaciones en edificios.
·         Instalar y mantener máquinas eléctricas rotativas y estáticas.
·         Mantener y reparar instalaciones y equipos.
·         Establecer la logística asociada al montaje y mantenimiento.
·         Elaborar presupuestos, documentación técnica y documentación administrativa.
·         Verificar el funcionamiento de la instalación.
Estas enseñanzas incluyen los conocimientos necesarios para llevar a cabo las actividades de nivel básico de prevención de riesgos laborales.
La formación establecida en el conjunto de módulos profesionales del Título garantiza el nivel de conocimiento exigido en el carné de Instalador Autorizado en baja tensión, tanto en la Categoría básica como en la de especialista.

¿Al finalizar mis estudios, ¿qué puedo hacer?
Trabajar
o    En el montaje y el mantenimiento de infraestructuras de telecomunicación en edificios, máquinas eléctricas, sistemas automatizados, instalaciones eléctricas de baja tensión y sistemas domóticos.

Seguir estudiando
o    Cursos de especialización profesional.
o    Acceso directo a ciclos de grado superior.
o    Otro ciclo de Formación Profesional de Grado Medio con la posibilidad de establecer convalidaciones de módulos profesionales de acuerdo a la normativa vigente.
o    El Bachillerato en cualquiera de sus modalidades.

¿Cuáles son las salidas profesionales?
·           Instalador-mantenedor electricista.
·           Electricista de construcción.
·           Electricista industrial.
·           Electricista de mantenimiento.
·           Instalador-mantenedor de sistemas domóticos.
·           Instalador-mantenedor de antenas.
·           Instalador de telecomunicaciones en edificios de viviendas.
·           Instalador-mantenedor de equipos e instalaciones telefónicas.
·           Montador de instalaciones de energía solar fotovoltaica.

Más información:
·           Real Decreto 177/2008, de 8 de febrero por el que se establece el título y las enseñanzas mínimas.
·           Orden de 14 de mayo de 2007 que regula el procedimiento de admisión tanto a la oferta completa como parcial.
·           Orden de 16 de julio de 2003 que regula la organización modular de los ciclos formativos.

miércoles, 31 de mayo de 2017

Erasmus + FP: Nuestros alumnos de electricidad en Alemania

Desde el primer día fuimos bien acogidos en el instituto. Teníamos dudas porque no sabíamos que íbamos a hacer ni si nos íbamos a sentir integrados, pero tanto alumnos como profesores nos recibieron con los brazos abiertos. El idioma tampoco fue un problema y poco a poco cada vez nos hemos ido desenvolviendo mejor en inglés, incluso aprendiendo algunas expresiones en alemán.

 
Nos adaptamos rápidamente a la dieta típica alemana.
Las prácticas consisten en dar clases con los alumnos. Esto significa que en ocasiones aprendemos cosas nuevas, como es el caso de las clases de electrónica o de las prácticas de taller. Por el contrario, en clases como las de electricidad ayudamos al profesor explicando las prácticas a los alumnos y asistiéndolos en su realización.



En las clases de electrónica trabajamos soldando distintas placas PCB.
    








Para las clases en taller el instituto nos proporciona todo el equipo necesario.

Neuburg, a pesar de ser un pueblo pequeño, tiene de todo y no faltan las actividades que hacer los fines de semana, habiendo casi siempre alguna feria o exposición a la que ir.


Nuestras compañeras de clase nos llevaron a una feria gastronómica internacional.
   








Exposición de coches de alta gama en la plaza del pueblo.

Por supuesto, no hemos perdido la oportunidad de visitar algunas de las ciudades más emblemáticas de Alemania, como Munich.



Vistas de Marieplatz, en el centro de Múnich.


La verdad es que esta siendo una experiencia única, totalmente diferente a las prácticas de empresa realizadas antes. Por ahora todo ha ido bien y estamos deseando continuar con nuestro viaje. Tschüss.

lunes, 15 de mayo de 2017

Erasmus + FP: Nuestra alumna Silvia en Max Planck Institute



Silvia es alumna recién titulada de Laboratorio de Análisis y Control de Calidad, ciclo Superior que sacó con muy buenas calificaciones. Este año la aventura de realizar las prácticas en el extranjero le ha llevado a Postdam, cerca de Berlín donde está el prestigioso Instituto Max Planck. Desde allí nos escribe estas palabras:

" Los primeros días en el laboratorio fueron una combinación de muchas emociones. Miedo por enfrentarme al algo nuevo. No eran mis primeras prácticas laborales, pero sí las primeras en otro país. Otro idioma, otro ambiente, otra gente, pero yo seguía siendo la misma.

El primer día de trabajo se resume en un tour por las instalaciones, donde te enseñan los laboratorios, oficinas y diferentes departamentos y personal. Además, te explican todas las normas de seguridad que debes conocer, tanto de las instalaciones como de los diferentes equipos y reactivos. 

Tras los primeros 2-3 días, el miedo y los nervios dejaron paso a la satisfacción y entusiasmo. A pesar de que la jornada era de mañana y tarde, cada día llegaba al laboratorio con ganas de saber qué me tocaba hacer ese día y empezar. Como en todos los laboratorios, había días en los que tenía demasiado tiempo libre y otros en los que salía de trabaja bastante tarde. Curiosamente, esos eran los días que me gustaban, en los que estaba totalmente ocupada hasta el último momento.
Ahora, tras dos semanas me he dado cuenta de que me he adaptado fácilmente al laboratorio. El idioma ya no supone un problema, la gente me ha integrado bastante bien en el grupo (probablemente por el hecho de que haya gente de diferentes países) y me desenvuelvo con cierta soltura por el laboratorio".
Con mis tutores, Alberto investigador del Max Planck, y Laura mi profesora.
Laboratorio del Max Planck Institute of Colloids and Interfaces



miércoles, 26 de abril de 2017

Erasmus + FP Maimónides en Alemania

Erasmus + FP Alemania
Nuestra experiencia en Alemania está siendo un éxito, nuestros alumnos de los ciclos de Electricidad y de Administrativo ya están realizando sus prácticas.
Este proyecto nació del trabajo en equipo de las familias profesionales del IES  Maimónides y el Departamento de Relaciones Internacionales, cuyo objetivo común ha sido ofrecer la posibilidad a los alumnos de fp de realizar sus prácticas en el extranjero.
La zona de Alemania elegida es Baviera, donde un Instituto de Neuburg A. Donau ha sido nuestro anfitrión de manera acogedora y muy amable. Hemos dejado a los alumnos en buenas manos y sus comentarios han sido positivos en todo momento.
Os dejamos algunas imágenes de nuestra primera etapa de este motivador viaje. Continuamos hasta Potsdam donde una alumna de Química nos espera para su presentación.






sábado, 11 de junio de 2016

Monitoring

Desde el IES Maimónides de Córdoba vamos realizando el seguimiento a nuestros alumnos que están realizando su FCT en Irlanda, a través de mensajes, e-mail, plataformas, fotos, mensajes de voz, y todo lo que nos haga posible estar cerca de ellos con la distancia que nos separa. 

Todo esto se resume con el término "monitoring", y en él se engloban todos los momentos, algunos tensos (¿habrán llegado bien?, otros de nervios (¿les habrá ido bien la entrevista? y por su puesto de ilusión (¿estarán contentos en la empresa?) y muchos más que hacen que esta experiencia la estemos viviendo tan intensamente.


La última vez que nos vimos fue en el Instituto, reunión tras reunión se iba quedando toda la documentación preparada para volar al día siguiente, bueno, todos menos las profesoras (Silvia y Laura) que se quedan en tierra... 








Y por fin llega la foto, aunque cansados del viaje, llegaron a tierras irlandesas











Las entrevistas, cursos y esperas comienzan en esta nueva etapa.

Tras un periodo de formación en Bandon, empezamos el periodo de prácticas en empresa, nuestros alumn@s se trasladan a las zonas donde está la empresa ubicada, un nuevo cambio tras una semana juntos.




Y para conocer un lugar y aprender lo máximo, es fundamental relacionarse con el entorno. Y parece que se relacionan bastante bien.